Diagnoza neurologopedyczna dziecka obejmuje ocenę:
- budowy i funkcjonowania aparatu mowy,
- czynności i funkcji pokarmowych (połykanie, gryzienie, żucie),
- umiejętności prelingwalnych niezbędnych dla nauki mowy,
- mowę bierną i czynną,
- kompetencje językowe, komunikacyjne i kulturowo-społeczne, a także funkcje poznawcze.
Diagnosta bada także budowę twarzoczaszki , odruchy ustno-twarzowe , percepcję wzrokową i słuchową, wrażliwość na bodźce dotykowe, a także sposób komunikowania się i reagowania na bodźce płynące z otoczenia.
Pierwsze spotkanie jest konsultacją diagnostyczną z rodzicami, podczas której zbiera się informacje dotyczące problemu oraz dotychczasowego rozwoju mowy.
Diagnozę przeprowadza: Ewa Kreft